我们的意大利语优势

1.   我们做意大利语培训和留学有15年之久，在意大利领域有着丰富的经验与好的口碑。从总部的校长到分校区的校长和教学、顾问、后期老师均有意大利语背景和意大利留学经历。我们对于意大利的深入了解，可以说是全行业最细致的，能够掌握的意大利相关信息是最准确、最直接的。

天津CILS/CELI考试考点

优质师资+考培一体：

2.  目前天津校区拥有两位意大利语专业专职教师，均为意大利语言文学和意大利语言学毕业，有意大利留学经历，意大利语达到C的等级（根据CEFR欧洲语言共同参考框架对C级别的描述：能毫不费力地理解易母语速度表达的任何类型的口语，能准确理解并解释几乎所有形式的书面语言、能够有逻辑地生成清晰流畅组织良好的表达，能够以适当且有效的风格和逻辑结构书写清晰流畅复杂的文本，C2相当于雅思8-9分的水平。）首先，意大利语专业毕业就意味着，老师本人接受过更专业完整的意大利语言的教育，掌握意大利语教学法， 能够用更科学、高效、有创造力的教学方法和完整的教学体系，同样也有些培训机构选用在意大利留学过、但非科班出身的老师作为语言教师，据我了解，有些可能是在意大利学习艺术、音乐、经济...的老师，他们在意大利生活过几年，也许意大利语口语讲的也不错，但却不一定懂得如何教学、如何让学生更高效地学习。

3.  同时，我们的老师是目前最常见的两个意大利语等级考试Cils和Celi的考官，意大利考试中心每年会组织全球各个分考点的考官进行培训，我们能够通过官方培训了解最新的考察重点、考情变化、评分标准等，教师也同步把考试要求的能力同步融入到教学当中，一边学习、一边练习、一边模拟，让学生能够真正掌握每一个知识点，熟悉语言的真实使用情况。然而，在其他机构学习，老师可能是先教你基本的发音、语法，初级的语法、中高级的语法，学生感觉自己语法都学会了，规则都掌握了，也背了不少单词，但当面对考试试卷时，还是一头雾水，看不懂考的是学过的哪个语法点，原本学过的那些语法规则也全部搞混了，这就是培训与考试没有相结合导致的，老师只顾讲语法规则，没有把这个语法的常用场景讲清楚、没有真实的语料做举例、没有让学生从实际应用方面真正掌握，相当于一位学生只学了数学公式、会做公式后面的几道小题，然而放到一张试卷中、换个语境，就不会了。

4.  中外教结合的教学模式，每个级别的课程中都有1/4比例的外教课，在初级阶段中教为学生打好基础，能快速顺利地入门，而外教课为学生们提供了与意大利人面对面交流的语言环境，学生们“被迫”使用意大利语交流、提问、回答，能够掌握标准的发音、地道的口语表达、了解意大利的风土人情。同时，外教课也是帮助学生们提高听力和口语的好机会，有很多同学跟纯中教上课后，无法听懂听力材料、到了意大利不适用意大利人的口音，因此越早熟悉，越能更好地掌握意大利语。同时，与纯外教授课相比，中外教相配合学习效果会更好，中教更了解中国学生在学习过程中可能遇到的问题，更好地讲解语言学习的重点和难点，然而外教作为听力、口语、文化补充的来源，无需用中文和他们的母语思维给学生讲解语法，因为学生常常觉得在这方面外教容易讲不到点上。

精品小班+全方位服务

5.  语言学习、尤其是零基础的小语种学习，课堂互动尤为重要，目前精品小班的人数不超过4人，老师更能“因材施教”关注到每位学生的能力强项与弱项，比如有的同学更擅长语法，但口语较差，老师会给学生表现的机会、增强信心，也会给学生提高弱项的机会；同时，不超过四个人的班级，学生的一个小错误、小走神都逃不过老师的眼睛，教师也更容易与所有学生直接交流，提醒改正，帮助学生提高；就我们的经验而已，在小班中学生更能体会到学习的乐趣，学习的参与感也更强，也与同学有更好的协作与交流。

6.  除了课堂上的教学任务外，我们的老师在课前、课后为学生的学习与能力提升提供全面的管理与服务。我们有专门的教务老师，协调学生的上课时间、提前进行排课，记录学生考勤、定时进行学生满意度调查，课后老师将学生的课堂表现与学习内容进行记录，完整展现学生学习情况。每个月、每个学习单元、学习阶段，有相应的达标测试，通过测试能更了解到学生掌握情况，及时进行查漏补缺。在我们这里，报名两个级别以上，均会赠送相应的考试能力辅导课程，此课程不是针对考试的应试练习，而且对于考试所要求的听力、阅读、语法、口语能力，提供对应的专题课程，考官、外教进行模拟演练，全方位提高学生语言水平，让学生提前适应与意大利人进行对话、交流的场景，真正具备意大利语的使用能力。

师资介绍

姓名：张镓棋
年龄：27